중요한 교육적 환경이다.
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Ⅱ 본론
1. 가족 간의 이상적인 언어적상호작용방법이나 환경구성 기술 관한 사례, 기사, 책의 경험
자녀가 관찰하여 모방할 수 있는 언어적 환경을 생활 속에서 구성해 주는 것은 간접적인 언어적상호작용으로서 자녀의 언어발달에 영향을 미치는 요인이 된다.
. 발달 변화가 역동적으로 일어나는 영유아기 특성을 고려해볼 때, 주변세계와의 끊임없는 상호작용을 필요로 하는 영유아에게 교사와의 상호작용은 영유아의 전인적 발달에 중요한 매개체 역할을 담당한다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 교사의 언어적상호작용방법에 관하여 논해 보겠다.
상호작용은 달라질 수 있으나 기본적인 원칙은 긍정적인 상호작용을 한다는 데 있다. 이를 위한 기제가 바로 상황별 상호작용 표현의 원리라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단 활동
① 주요개념
대소집단 활
상호작용을 촉진해야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론3공통 (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시(언어적, 비언어적상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함
국가 수준의 공통 교육과정으로 명시하고 있다. 그리고 영유아들은 영유아보육·교육기관에서 등원부터 하원 시간까지 교사와 영유아, 영유아와 영유아 영유아와 교재교구 간의 끊임없는 상호작용을 하게 된다. 둘 또는 그 이상의 사람이나 사물 현상이 서로 영향을 주고받으면서 상호교류가