시기로 여겨진다. 갓난 아기(newborn), 혹은 갓난이(neonate)로 시작하여 여러 가지 의사소통 단계를 거쳐 생후 1년이면 첫 단어를 표현할 수 있게 되기 때문이다. 따라서 본론에서는 언어획득 이전과 언어획득이후의 언어발달 특징을 설명하고 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 방법을 논의해 보겠다.
언어능력이 생긴다. 언어는 타고난 생물학적 능력과 후천적 환경으로부터의 자극 사이에 일어나는 매우 복잡한 상호작용의 결과로 획득하게 된다. 언어는 인간의 삶 전반에 큰 영향을 미치게 되므로 인간의 존재 양식과 질을 좌우하게 된다. 따라서 영유아기에 양질의 언어적 환경을 제공해주는 것은
영아기 언어발달
언어란 인간의 의사소통의 수단으로서 자신의 생각과 의사를 표시하며 서로 정보를 교환하는 생활의 도구이다. 그러므로 인간은 자신과 타인이 사용하고 있는 언어를 정확히 이해하고 발음해야 하며, 동시에 사물에 대한 개념을 계속해서 배워 나가야 한다. 또한 자신의 언어발달을
영아기 언어발달
인간을 동물과 구별하는 놀랄만한 성취는 언어의 창조와 사용이다. 언어를 통해 인간은 자신의 생각이나 의사, 경험한 것을 표현하여 정보를 교환할 수 있다.
I. 언어의 구성 요소
언어를 습득하기 위해 음운론(phonology) 형태론(morphology) 의미론(semantics) 구문론(syntax)과 어용론(pragm
이후에 언어발달이 급속하게 이루어지는 특징 백숙현, 「유아어 오류에 대한 분석적 고찰」, 충남대학교, 2004, p.7
을 띈다. 이러한 유아들의 초기 언어획득은 보통 한 마디 말을 사용할 수 있는 시기를 시작으로 전언어시기, 한 단어 시기, 두 단어 시기로 나누어진다. 그리고 이 시기에 나타나는 유아