발달이라 하고 그 반대방향의 변화를 쇠퇴 또는 퇴화라고 한다. 그러나 넓은 의미의 발달은 인간이 생활하는 동안에 일어나는 모든 변화로 신체적인 구조의 변화, 기능의 변화, 심리적인 변화를 모두 발달이라고 한다. 따라서 본론에서는 영유아발달의 중요성과 영유아발달의 원리에 대해 설명하시고
발달을 규명하는 이론은 다양하다. 하지만 단일 이론으로는 인간의 전 생애 발달을 모두 규명하거나 설명할 수는 없다. 아울러 영유아의 발달에도 분야별로 다양한 이론이 접목되어 영유아의 발달을 규명하고자 하고 있다. 영유아가 성장하고 발달해 가는 모습에서 매 순간 변화무상한 것 같이 보이지
Ⅰ. 서 론
인구 경제학적 측면에서 신체적, 언어적, 정서적, 사회발달에서 급속한 성장과 변화가 이루어지는 영유아기에 적절한 발달수준에 맞춰 과업을 성취해 나가는 것은 매우 중요한 과제라 할 수 있다. 따라서 영유아의 발달에 영향을 주요인을 찾아내어 조기에 중재, 개입하는 것은 매우 중요
Ⅰ. 서 론
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영유아교사는 단순히 보호와 양육과 같은 수동적인 역할만 하는 것이 아니라 영유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시킨다는 의미에서 최근에 들어 유아교사의 전문성이 요구되고 있다. 그러나 유아교육이 전문성을 갖고 있는지 유아교사를 전문직으로 인정할 것인지에 대
Ⅰ. 서 론
환경이란 아동의 행동이나 발달에 영향을 미치는 모든 외적인 조건들을 의미한다. 환경적 요인은 유전적 잠재력이 실현될 수 있는 범위와 한계를 절대적으로 제한한다. 이러한 환경적 요인을 강조하는 이론가들은 영유아의 발달은 선천적인 유전보다 후천적으로 제공되는 환경에 의해 발