Ⅰ. 서 론
환경이란 아동의 행동이나 발달에 영향을 미치는 모든 외적인 조건들을 의미한다. 환경적요인은 유전적 잠재력이 실현될 수 있는 범위와 한계를 절대적으로 제한한다. 이러한 환경적요인을 강조하는 이론가들은 영유아의 발달은 선천적인 유전보다 후천적으로 제공되는 환경에 의해 발
영유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기 이므로 영유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다.
영유아가의 발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를
영향을 미치는요인, 건강한 유아의 발육 특징에 대하여 바르게 이해하여 교육 이전에 유아들의 건강을 지켜줄 수 있어야 한다.
3) 유아건강교육에 영향을 미치는요인영유아 건강에 미치는요인은 다양하지만 크게 유전적 요인과 환경적요인으로 구분할 수 있다. 그러나 이 두 요인은 서로 역동적
영유아의 현재 발달 수준은 성인과 또래의 도움으로 변화할 수 있다고 주장하였다.
2. 성숙주의 이론
1)주요개념
(1) 성숙주의는 보편적인 발달 패턴을 토대로 예정된 단계에 거쳐 발달이 전개된다고 보는 이론이다.
(2) 영유아발달에 대한 환경적요인들의 영향을 어느정도 인정하지만 근본적인
주는 유아교육방법을 말한다.
성숙주의는 아동발달이 아동의 내재적 요인에 의해 이루어지며, 교육은 아동의 발달 상황을 파악하는 데서 시작되어야 한다고 본다. 인간 발달에 영향을 미치는환경적요인의 영향을 최소화 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로