. 또한 수학교육의 목적이 수학적인 문제해결력이나 사고력, 수학적인 의사 소통력 등을 길러주는 것을 중요시함에 따라 수학교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정되어야 함이 요구되었다. 따라서 본론에서는 영유아수학교육의 기본 방향 즉, 현대적경향에 대해 서술해 보겠다.
Ⅱ 본론
1. 영유아수학교육의 정의
수학교육의 정의를 살펴보면, 수학학자들은 순수수학ㆍ수학기초론ㆍ응용수학ㆍ심리학ㆍ수학인식론ㆍ수학사 등 연관과학 분야의 요인을 고려하는 종합과학이라고 설명하고 있다. 또 사전에서는 수학교육을 주로 학교교육에서의 수학의 교수법이나 그 원리적인
영유아수학교육의 정의, 목적과 목표, 그리고 영유아수학교육의 지도 방향과 현대적경향
1. 영유아수학교육의 정의
이경우(1985)는 ‘유아 수학은 유아가 수학의 기본적인 개념을 학습하도록 하는 것이며, 이를 위해 교육학과 심리학에서 교수방법을 적용하는 분야’라고 정의하였다.
또한 권
교육프로그램의 개념
개방주의 교육이라는 말은 흔히 개방교실 또는 벽이없는 학교 등의 공간적인 또는 물리적인 개방의 뜻과 동일시되기는 하지만 의미상 약간의 차이가 있다. 실제로 개방주의 교육의 발생지로 알려져 있는 영국에서도 open education이라는 용어대신 현대적인(Modern), 진보적인(Progressive
교육프랜차이즈로서 그 성장과 성과가 획기적인 기업인 ‘짐보리’에 대해서 분석하고자 한다.
경기 침체와 시장 전망의 불투명으로 인해 창업시장이 위축되고 있는 가운데 영유아교육 관련 사업 분야는 꾸준히 성장하고 있다. 맞벌이 부부의 증가와 저 출산 확산 등의 영향에다 우리나라 특유의