Ⅰ. 기업대화분석
대화분석은 연구대상과 연구방식 그리고 대화분석의 차원에 따라서 매우 다양한 연구 활동이 있다. 특히 대화분석 연구는 인식적-방법론적 차원과 경험적-기술(記述)적 차원 그리고 이론적-설명적 차원으로 구분하는데, 이러한 세 차원의 구분은 기업 커뮤니케이션의 대화분석적
방법을 만든다. 현장실습
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14 1 귀농선배와의 만남-2 귀농인을 초대해 경험담듣기. 특강
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15 1 밥상을 살리는 농도 공동체 농도공동체를 이해하고 현대사회의 도시적 생활양식을 생태적 삶의 양식으로 새롭게 변화시켜 나간다. 강의
토론
2 생태마을과 공동체적 영성
16 1 성공하는 귀농 성
평생교육프로그램을 선정하거나 개발하기 위해서 기존의 평생교육프로그램을 분석할 때 고려해야 하는 요구분석내용과 방법은 무엇인지, 요구분석 시 어려움은 무엇이 있는지에 대한 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
급변하는 현대사회 요구와 정규교육 이외에 비제도적인 다양한 학습조직 활동을
요구는 동사와 명사로 사용될 때 매우 다른 의미를 가지게 되는데, 동사로서의 요구는 격차를 좁히기 위한 방법을 의미한다면 명사로서의 요구는 행위의 목적에 초점을 두고 있다는 점에서 동사로서의 요구보다는 명사적로서의 요구를 참고하는 것이 더욱 적절할 것으로 보인다. 요구를 분석하는 것을
내용으로 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등), 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징, 가족교육 요구분석 등을 실시하였으며, 교육프로그램 구성으로 대상자에게 필요한 교육내용, 적절한 교육방법 선정 등, 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이