1. 유아동작교육의 정의 및 필요성
유아동작교육이란 동작을 위한 학습과 동작을 통한 학습으로 구분된다. 동작을 위한 학습에는
2. 유아동작교육의 목적
이와 같은 유아동작교육의 개념과 필요성을 충족시키기 위한 동작교육의 목적은 3가지 측면으로
3. 유아동작교육의 중요성유아동
Ⅰ. 서 론
건강한 아이는 탐구심과 호기심이 많아 항상 주위를 탐색하여 잠시도 쉬지 않고 움직여 자신의 생각을 동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다.
동작교육은 이
1. 유아동작교육이란?
유아기에서는 완벽한 언어적 의사소통 보다는 신체를 통한 동작으로써 의사를 표현하고 정서적인 감정 등을 들어낸다. 이 시기는 인간의 신체, 정서의 성장 발달에 있어 그 성장의 기틀을 마련해 주는 중요한 시기로 올바르고 다양한 신체 활용 방법을 위한 교육이 필요하다.
2-2. 유아동작교육의 목표
<유아동작교육의 목표>
1) 신체 및 동작능력의 발달 - 유아동작교육을 통해서 유아들은 걷기와 달리기 같은 기본동작, 구부리기와 꼬기 같은 안정동작, 던지기와 같은 기본적인 조작동작능력을 갖추게 된다. 또 신체조절력과 근육운동조절력 같은 운동적성능
서론
유아동작교육의 역사는 인류의 역사와 함께 발전해 왔다. 고대 그리스 시대에는 신체와 정신의 조화를 강조하며 놀이를 통해 충분한 운동이 이루어지도록 했으며, 중세시대에는 움직임 교육이 제외되었다가 르네상스 시대에 다시 정신과 신체의 조화를 추구하였다. 이후에는 체육교육만 강조