동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다.
동작교육은 이러한 인간의 표현하고자 하는 기본적 욕구를 실현시켜주는 도구인 것이며, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하고 이를 토
동작을 통해 전달하므로 이 시기의 동작교육은 유아의 신체, 인지, 정서적 발달에 많은 영향을 끼친다. 따라서 유아기의 동작교육은 상당히 중요한 의미를 가지게 된다.
동작교육은 이러한 인간의 표현하고자 하는 기본적 욕구를 실현시켜주는 도구인 것이며, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원
⓶ 유아동작교육의 교수학습방법
유아동작교육의 운영과 교사의 역할
- 유아동작활동의 운영원리 (1) 생활중심의 다양한 프로그램 유아의 생활과 밀접한 관련을 가진 다양한 동작활동 프로그램을 개발해서 운영해야 한다. (2) 단계적 진행 유아의 동작능력 발달을 위한 기본동작활동을 리듬동작
교육이 필요하다. 이처럼 동작교육은 인간의 발달에 있어 매우 중요한 위치를 차지함에 정확히 인식할 필요가 있다.
동작은 영유아들의 생활에 있어 가장 기본적인 신체적 경험이며 생활의 일부로서, 초기 학습 경험의 중요한 수단과 목적이 되기도 한다. 또한 영유아는 동작하므로 신경과 근육의 통
, 공유하기, 차례 지키기 등 사회적 기술 발달시킴
3. 동작교육과 인지 발달
▫ 동작과 관련된 문제해결능력 증진시킴
▫ 추상적인 개념을 신체적으로 실험할 수 있음
▫ 자연 및 사회현상에 관한 개념을 다룰 수 있음
▫ 수, 색, 공간, 시간, 어휘 등 기본적인 인지개념 학습됨