유아는 장자 한국사회를 이끌고 나갈 소중한 인적장원으로 그들이 건강하고 건전하게 성장 할 수 있도록 보육기관에서 하루일과와 활동내역을 알차게 작성해야 할 것이다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대
소주제
어떻게 해야 효도 하는 걸가요?
대상
만5세~6세 유아
목표
효도에 대하여 배우기
형태
소그룹 5명
활동내용
효녀 심청전 들려주기
활동방법
교사-유아(심청전) 읽어주기
활동순서
교사
유아
시간
활동
활동내용
7:30~9:00
등원 및 맞이하기
유아의 상태(기분 건강등)을 점검
월별
주제
소주제
주요개념
3월
즐거운 어린이집
새교실 입니다. 규칙이 있어요. 함께 놀아요.
새로운 교실에는 각 영역이 있고 여러 가지 놀잇감이 있다. 즐겁게 생활하기 위해서는 주의해야 할 점과 지켜야할 규칙이 있다. 여러 가지 놀잇감을 함께 사용한다. 모든 놀잇감은 사용하는 방법과 정리
Ⅰ서론
유아의 하루 일과 운영에서 누리교육과정을 하루일과 운영의 기초 자료로 활용한다. 누리과정의 교수학습 지침에서는 놀이 중심의 교수학습활동과 유아의 흥미 중심의 활동을 선택하고 지속할 수 있도록 했고 유아의 생활 속 경험을 소재로 하여 지식, 기능, 태도 및 가치를 습득하도록 하며
Ⅱ 본론
1. 영유아일과의 개념 및 구성
일과란 일상 하는 일로서 개념화하고 하루일과를 어떻게 보내는지 구체적으로 살펴보는 것의 중요성은 20세기 초부터 일상생활 사회학에서 부각되어 왔다. 영유아 매일 일과는 여러 활동들로 구성되어 있다. 그리고 그러한 활동들의 활동비가 일상생활의 질