할 수 있도록 보육기관에서 하루일과와 활동내역을 알차게 작성해야 할 것이다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통유아교사의 역할에 대해설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해구체적인 예를 들어 설명하시오. 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
내용은 다음 날의 활동계획을 수립하는데 참고 자료로 활용하고 주간 보육계획안에 실시된 활동을 첨가하여 기록함으로써 다음 해의 주간(월간)보육계획안을 작성 할 때 참고자료로 활용 할 수 있다. 이 장에서는 영유아교수방법론2B)9월 셋째주 만 3세반의 주간 교육계획안과 일일활동계획안을 작성
따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)
교사가 지켜야 할 원리에 대해설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용전략에 대해구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
Ⅰ. 서론
생애주기 중에서 성장?발달에 있어 가장 중요한 시기인 영유아기