Ⅰ 서론
사람의 대인관계는 좁게는 가정에서 부모, 형제, 자매와의 관계를 시작으로 하여, 어린 시절에는 또래와의 관계, 학교에 들어간 후부터는 선생님 또는 친구와의 관계, 그리고 직장에 들어가서는 상사와 부하와의 관계, 고용주와 고용인과의 관계, 동료와의 관계, 고객과의 관계 등 수많은 관계
사례 중 몇 가지를 소개하자면 다음과 같다.
『1. 연구사례1
칸지가 키보드판위에서 'apple(사과)'를 선택하고 'chase(뒤쫓다)'를 선택한 뒤, 사과를 집고, 옆에 있었던 연구원을 보며 ‘씨익’ 웃으면서 도망갔다.1)
2. 연구사례2 한 연구원이 "칸지, 개가 뱀을 물게 해봐"라고 말하자 칸지는 고무뱀과
문학작품과 역사 철학 과학을 포함한 각종 교양-학술서적은 물론이고 교과서, 성서, 영화, 가요, 외교문서와 언론보도 및 세계지도자 등 저명인사들의 어록과 자서전, 인터넷 등에 광범위하게 발견되는 오역사례들을 소개하고 있는 책 『오역의 제국: 그 거짓과 왜곡의 세계 -역사와 사실을 왜곡하고 인
적응에 실패하는 사례를 자주 접할 수 있다. 이러한 아동의 사례증가는 이들을 위한 상담의 필요성을 증가 시키는 원인이 될 뿐 아니라 현대 가족관계에 발생되는 다양한 문제를 사전에 개입하고 아동의 정신 건강을 보살피며 부적응문제를 예방할 수 있는 체계적인 방안의 필요성 또한 증가시킨다.
. 따라서 본론에서는 이러한 권위주의적인 문화가 형성된 우리나라의 실태와 실패사례 등을 토대로 그에 해당하는 원인에 대하여 살펴보고, 외국의 성공사례를 비교하여 권위주의적인 문화를 수평적인 커뮤니케이션으로 활성화하려면 어떻게 해야 하는지 그 해결책을 찾아서 결론을 내릴 것이다.