행동이란 유아가 자기의 생활을 원만하게 이끌어 가지 못하는 행동을 의미한다.
유아들이 생활의 적응 과정에서 나타나는 부적응 행동을 어떤 기준에서 부적응 행동으로 판단할 것인가 하는 문제는 그 기준이 가진 한계점으로 간단하고 쉬운 일이 아니다. 또한 부적응 행동을 어떠한 관점에서 이해하
행동과 검사상황을 정확하게 미리 확정해 두지 않으면 안 된다. 검사는 모든 단계에서 그 절차가 표준화되어 있어야만 한다. 검사자 행동과 검사상황의 변동성이 바로 오차 유발요인으로 나타나기 때문이다. 따라서 도구의 표준화는 타당성 있는 측정도구를 만들기 위한 필수요건이며, 제작되어 나온
이상행동의 규준
1. 고통
어떤 사람이 심리적으로 고통을 겪을 때, 특히 심하게 고통을 겪을수록 비정상이라고 간주하게 된다.
2. 부적응
그 사람의 행동이 얼마나 그 사람 자신과 사회의 안녕을 증진시키는가 하는 여부이다.
3. 비합리성과 불가해성
객관적 현실에 전혀 기반을 두지 않은
Ⅰ. 정상과 이상 성행동의 구분
과거와 현재
① 과거: 정상적인 성 행동과 비정상적인 성행동의 구분이 뚜렷함.
② 현재: 다양성을 지향하는 현대 사회, 정상과 비정상의 개념이 모호
미국 정신의학회의 동성애 범주
① DSM-Ⅰ(1952); 사회병 질적 성격 장애
② DSM-Ⅲ (1980); 사회병 질적 성
진단에도 문제가 있다.
․ 부적응 : 사회환경에 적응하지 못하면 이상으로 간주한다. 하지만 사회의 구조와 문화의 특성에 따라 서로 다른 기준들이 있기 때문에 여기서는 적응의 기준이 문제가 된다.
․ 정신의학적 진단 : 정신의학적 진단이 이상행동의 진단기준이 된다. 정신의학의 교과서에