◈ 자기표현훈련의 개요, 자기표현훈련의 내용과 방법 ◈
1. 자기표현의 개념
1) 자기표현, 자기표현훈련의 개념
(1) 자기표현의 개념
Wolpe(1958) - 타인에게 불안을 느끼지 않고 자기의 감정을 적절히 표현하는 것
Halversion(1970) - 자기 자신에 대한 정보를 다른 사람에게 전달하는 과정
Jourard(1971)
Ⅰ. 자기표현훈련의 개념과 목적
1) 자기표현의 개념
자기표현이란 한 개인이 자기의 주장이나 감정 등 자신에 관한 정보를 상대방을 불쾌하게 하지 않으며, 또한 상대방의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 불안을 느끼지 않고 기술적이며 폭넓게 언어나 행동으로 솔직하게 나타내어 전달하는 능
자기표현력(정신지체아동 자기표현)의 중요성
정신지체아는 정상아들과 같이 공통적인 기본적 욕구와 그들만이 가진 독특한 교육적 욕구가 있다. 특수교사는 이러한 욕구를 충족시켜주지 못하면 정서적 욕구불만과 갈등상태를 초래하며 부적응 행동을 나타낸다.
정신지체아의 문제행동의 주된 특
자기표현력 지도는 무엇보다도 중요한 것인데 특수학급 학생들은 언어능력 발달이 상당 수준 지체되어 있고 정신지체가 심하면 심할수록 더욱 두드러진 언어결핍을 보여 주고 있다.
정신지체아의 언어능력에 대한 한 연구에 의하면 이들은 언어표현력뿐만 아니라 언어이해력, 언어기초행동의 발달
자기표현력(정신지체아 자기표현)의 정의
자기표현이란 확신을 가지고 기술적으로 자기의 생각이나 감정을 폭넓게 전달하는 능력이며, 자기를 표현하는 능력이란 단지 한 가지 능력에만 국한된 것이 아니라 어떤 상황에서도 적절한 행동방식을 선택할 수 있는 것을 의미한다(김인자, 1996). 사회생활