Ⅰ. TV광고(텔레비전광고)의 길이효과
1. 15초 광고를 20초로 늘였을 경우 광고효과의 변화여부
15초 광고를 20초 광고로 늘였을 때 같은 횟수로 방영할 경우 광고효과가 어느 정도 달라진다고 보느냐는 질문에 대해 광고효과가 약간 커진다가 54.2%로 가장 많고, 훨씬 커진다는 9.2%였다. 한편 거의 변화가
진공에 있는 크립톤 원자의 전자가 에서 로 전위함에 따라 방출하 는 파장의 1,650,763.73 배를 1미터의 새로운 표준으로 정의. (1960년 10월 14일 국제표준회의 11차 총회)
1-2. 측정 방법
① 마이크로미터 혹은 버니어 캘리퍼스 등으로 측정하는 수동적인 방법.
② 적정한 센서를 이용하여 측정하는 방법.
나. 보충․심화 학습의 기회 부여
1) 교육과정에 제시된 내용을 지도한 후 학습 결손이 있는 학생에게는 보충 학습, 우수한 학생에게는 심화 학습의 기회를 추가로 제공할 수 있다.
교육과정에는 기본 내용만 제시하고 있으며, 교육과정상 명시된 기본 내용을 지도한 후 여전히 학습 목표에 제대로
Ⅰ. 서론
수학은 ‘패턴과 순서의 과학’이다(MSEB, 1989). 수학은 단순한 수의 계산과 그림을 그리는 교과가 아니다. 수학의 발전을 살펴보면 수에 대한 연구(기원전 500년경까지의 이집트와 바빌로니아 시대), 기하학에 관심을 둔 연구(기원전 500년부터 기원후 300년까지의 그리스 시대), 수학의 본질에