집단지도에서는 필요한 정보를 주고 새로운 문제사태에 대한 방향안내를 하는 데에 역점을 두고 있다. 학교 장면의 경우 학생활동을 기획하고 실천하며, 학습방법이나 진로방향에 관한 결정과 실천을 위한 자료 등을 집단적으로 제공해 주는 것이 집단지도이다.
집단지도와 집단상담간의 차이점은
1. 집단상담자의 역할
한 집단이 상담의 효과를 올릴 수 있을 정도로 성공 하느냐, 못하느냐는 그 집단의 지도자가 어느 정도로 그의 역할을 효과적으로 수행하느냐에 달려 있다고 볼 수 있겠다. 집단의 목적과 설계, 기간의 장단과 조직형태, 그리고 지도자의 철학과 이론적 배경 등 여러가지 변인
집단상담은 아동들이 또래들과의 관계에서 모델화한 새로운 행동들을 시도해 보려는 가능성을 향상시켜 줄 수 있다. 이러한 집단상담과 집단지도를 구별하는 것은 중요하다고 볼 수 있다.
집단지도는 한 학급 전체와 같은 대그룹에서 정보를 나누는 것을 말하는데, 학교에서 정규적으로 제공하는 정
집단 속에 받아들여지며, 자신뿐만 아니라 다른 사람에게 이해받고 싶어지기도 한다. 집단이란 상호 의존적인 관계에서 사회적 상호 작용을 통해 서로 영향을 주고받는 두 명 이상의 상호 독립적인 개인들의 집합체를 말한다. 집단이 존속하
.
.
2. 집단상담에서 집단지도자의 역할이 어떤 영향을 주
2) 집단지도와 집단상담의 비교
집단상담은 집단지도에 비해 정서적이고 과정중심적인 경향이 있지만 심리적, 성격적으로 심각한 개인의 문제를 장기적으로 다룰 수 없는 학교의 현실을 고려할 때 단기적이고 정상적으로 기능하는 학생들의 발달적 문제를 다루면서도 집단지도보다는 정서적, 과정중