Ⅰ. 국내정책 또는 프로그램
1. 탈학교청소년을 위한 대안교육 체험프로그램 "Free-School"
「도시속작은학교」학교 밖 십대를 위해서 민간단체에서 만든 첫 번째 도시형 대안학교입니다.매년 100명 이상의 자원교사 활동을 바탕으로 시민사회단체와 교육네트워크를 구축하여 새로운 대안교육 모델
현대교육, 학교교육을 포함하는 고도산업사회에 대한 근원적인 발상으로서 현대문명과 학교교육에 대한 비판적 관점에 서 있는 것이다. 학교가 갖는 모순성, 비인간성을 공격하고 개혁하자는 탈학교론은 1970년에 이반 일리치가 저술한 <<탈학교사회>>에서 비롯되었다.
일리치(I. Illich)와 라이머(E. Rei
Ⅰ. 서론
학교 밖 청소년이란 자발적, 비자발적으로 학교를 떠나게 된 청소년을 칭하는 말로 중퇴 청소년, 탈학교청소년, 등교거부 청소년, 중도탈락 청소년, 학교를 떠난 아이들, 학업중단 청소년 등의 다양한 명칭으로 혼용하여 사용되고 있다. 이 용어들은 낙오, 탈선 등의 문제가 있다는 부정적
1. 서론
학교는 전통적으로 청소년의 지ㆍ덕ㆍ체의 조화로운 발달이나 지식과 인격을 겸한 전인적 인간의 형성을 목적으로 추구하는 사회적 조직체로 학교교육의 본질적 기능은 새로운 지식을 발견하고 가르치는 교육기능과 기존의 문화유산을 전달하고 습득시킴으로써 새로운 생활방식을 익히게 하
Ⅰ. 서론
1) 청소년기 발달의 중요성과 불안정성
청소년기는 그 이전의 발달 단계를 통해서 성취된 모든 것을 통합하고 또 주체성을 형성하는 단계로 인간의 성장 발달단계에서 볼 때 청년기의 전기와 증기에 해당되는 단계이다. 이 시기에는 생물학적, 심리학적 , 그리고 사회학적으로도 일생