3. ADHD가 가진 특징 및 특성 요인
(adhd 아동 청소년의 실제 사례와 adhd 학급에서 교사의 역할 학교 학급 차원의 교육적 개입 방안)
리틀 몬스터 책에서도 ‘자기 충족적 예언(self-fulfilling prorhecy)' 에 대해서 잠깐 언급을 하는데 이는‘아이들은 자기들이 어떻다고 들은 바 그대로 실제로 그렇게 된다는
교육할 만한 일체의 활동이 학교에서는 중심이 되지 않으면 안 된다.
특수한 형식을 취한 환경으로서의 학교는 사회의 가치 있는 특징을 흡수한다든지 가치 없는 것을 제거하는 기능을 가진다. 거기에 또한 근대문명의 특징으로 가끔 각종 각양이며 상반하는 것 같은 사회적 경향이 있지마는 이것을
1. 민주주의와 교육 요약
1.1. 7장 민주주의 교육의 이념
교육은 사회에 가치, 이념과 같은 일반적인 삶의 질에 따라 차이난다. ‘사회’란 단어는 하나이지만 실제 사회의 구성은 다양한 집단의 엉성한 모임이다. 사회는 규범적 의미와 원칙상의 이미(기술적 의미와 사실상의 의미에 대조되는)를 가지
Ⅰ. 서 론
플라톤에 대해서는 고등학교 윤리 시간에 ‘이데아론’과 ‘4주덕’에 대해서 배웠었고, 그 과정에서 그의 저서인 「국가론」에 대한 언급도 있었지만, 철학이라는 것에 대해 막연히 두려움을 갖고 있던 나로서는 읽어 볼 엄두를 내지 못했었다. 에머슨(Ralph Waldo Emerson)이 “플라톤이 곧
1. 민주주의와 교육 요약
1.1. 7장 민주주의 교육의 이념
교육은 사회에 가치, 이념과 같은 일반적인 삶의 질에 따라 차이난다. ‘사회’란 단어는 하나이지만 실제 사회의 구성은 다양한 집단의 엉성한 모임이다. 사회는 규범적 의미와 원칙상의 이미(기술적 의미와 사실상의 의미에 대조되는)를 가지