3. ADHD가 가진 특징 및 특성 요인
(adhd 아동 청소년의 실제 사례와 adhd 학급에서 교사의 역할 학교 학급 차원의 교육적 개입 방안)
리틀몬스터 책에서도 ‘자기 충족적 예언(self-fulfilling prorhecy)' 에 대해서 잠깐 언급을 하는데 이는‘아이들은 자기들이 어떻다고 들은 바 그대로 실제로 그렇게 된다는
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
ADHD도 한사람의 개성이자 성격일 뿐이다. 물론 다른 이들이 쉽게 이해하기에는 아직 사회적 환경이 잘 조성되어 있지는 않지만 말이다. 앞으로 미래에 교사가 될 우리들은 학교 현장에서 다양한 학생들을 만나게 된다. 교사로서 그들의 개성과 성격 특성을 잘 파악하고 학생들이 갖고 있는 그들 나름대
된다. 경제적 관점에서 계급 구분한 논리로 볼 수 있다.
마르크스의 자본론은 1980년대에 금서였지만 지금은 보편적으로 누구나 읽을 수 잇는 책이 되었다. 남북한 상생시대를 맞이하여 과거의 좌익우익에 대한 대립보다는 서로 화합이 되어 가고 있는 추세이기 때문일 것으로 보인다. 실지로 사회주의
서평을 써오라는 과제를 받았을 때 난 그때부터 고민했다. 어떤 책을 읽을까? 우선 서점을 찾았다. 베스트셀러 칸에서 빈둥빈둥 책을 뒤적이다 몇 가지 책을 보았다. 나는 그전에 읽고 싶은 책이 있어 고르고 또 미련이 남아 또 뒤적였다. 고승덕변호사 책과 이명박 서울시장의 책 그리고 내가 열렬한 펜