대한 일반적 이미지를 교과 전문가로서의 교사와 실행가로서의 교사로 파악
- 교과 전문가로서의 교사; 교과내용지식, 교육학 일반 지식, 교육과정적 지식
- 실행가로서의 교사; 기술적 합리성의 관점에서 이론을 실행으로 옮기는 행위를 하는 사람
‣ 윤정일과 신효정(2006); 교사 전문성을 구성하
꾸리고 자신의 꿈을 실현시키기 위해 노력하는 청년 시기.
*30세 전환기(28~33세) - 10년간의 삶에 대한 자기성찰의 시기. 가벼운 위기감.
성인 진입기에 형성하였던 삶의 기본적인 구조에서 결점을 발견하고 이를 수정하며 직업이나 결혼생활을 진지하게 돌아보고 그 선택이 옳았는지 점검하는 시기.
교육뿐만 아니라 똑같은 정치적 권리들과 경제적 기회를 제공해야 한다고 주장했다.
밀은 사회가 여성에게 상처를 입히는 윤리상의 이중적 기준을 지적했다. 여성에게서 칭찬되는 대부분 의 덕목들은 사실상 여성이 인간으로 발전하는 것을 가로막는 부정적 속성들이다. 여성들의 관심사가 사적
페미니즘"은 이런 페미니즘의 진화와 확장된 의미를 탐구하며, 현대 사회에서 우리가 직면한 다양한 문제의 근원을 파악하려고 노력한다. 그리고 이러한 문제들을 해결하기 위한 방법으로서, 개인과 사회, 교육과 인식 확산의 중요성을 강조하며, 모든 사회 구성원들의 연대와 협력의 필요성을 주장한