평가를 이룰 수 있는 계기를 마련하고 있다.
그와 관련하여 국가작 공무원과 직방공무원과의 역할평가의 유사점과 차이점이 대두되고 있다. 같은 공무원이라는 공통점을 지니고 있지만 수도권과 지방과의 역량평가는 역간차일르 보이고 있다. 이 장에서는 인적자원관리론2) 역량평가제도의 개념에 대
바탕이 되리라 생각한다. 이 장에서는 교육평가4공통) ①규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ②이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
지정형 ①검사, 측정, 평가의 개념과 ②이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자.
교육평가 1)규준참조검사와 준거참조검사 2)수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례
Ⅰ. 서론
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오. 수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수
IV. 역할 수행의 평가개념
가족원의 문제가 역할 수행과 관련 있을 때 다음 개념에 비추어 평가할 수 있다.
1. 역할갈등(role conflict)
이것은 역할을 수행하면서 겪는 어려움을 의미하며 다음 두 가지가 있다.
1/ 역할 내 갈등(intrarole conflict)
하나의 지위에 기대되는 역할들에 합의가 결여될 때 개