Ⅰ. 서론
평생교육은 1970년대부터 시작된 개념으로 초기단계에서는 교육기관에서 성인에게 형식적인 과정을 제공하는 것이었다. 일반적으로 많은 학자들이 평생교육이 교육의 기회를 인간의 발달단계에 따라서 수직적 수평적 통합을 말하고 있고, 다양한 교육기회를 수평적 공간적으로 통합하여
Ⅰ. 평생교육의 시작
◆평생학습의 의미
평생학습(lifelong learning)은 '요람에서 무덤까지의 학습'을 의미.
◆UNESCO의 1996년 Delors보고서
"21세기가 다가오면서 교육은 그 과업과 형태에서 다양화되고 있어 유년기부터 노년기에 이르기까지 자신과 다른 사람 및 세계에 관한 생생한 지식을 획득하는 모
시작하는 말
21세기에는 평생교육이 우리 삶의 커다란 부분을 차지하게 된다.
21세기 평생학습사회를 위하여 주요 선진국들은 물론 우리나라도 총력을 기울여 평생학습체제로 전환하고 있다. 평생학습체제로의 성공적인 전환은 교육영역만이 아니라 개인과 국가의 발전을 위해 대단히 중요한 의
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
Ⅰ. 서론
평생교육은 “유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육”을 말하는 것으로 학교교육과 사회교육을 동시에
교육 중심으로 이루어졌다. 그리고 오늘날 사회의 급속한 변동은 인간의 교육적 욕구충족이나 자기개발이라는 측면에서 새로운 교육제도를 절실히 필요로 하고 있다. 전통적 의무교육으로서의 학교교육만으로는 현대사회의 급속한 변화에 적응하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 점에서 평생교육