프로젝트 수행의 모든 과정을 평가하여 성적에 반영하고, 우수 자료를 공개하여 일반화 시킨다.
Ⅱ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 개념
PBL(Project based learning 또는 Problem based learning)을 일컫는 말로 제시된 과제(프로젝트)를 협동적으로 해결하기 위하여 소규모의 모둠을 편성하여 협동
프로젝트를 수행하는 과정에서 학습을 하게 되는 교수-학습 모형을 말한다. 협동학습 활동과 문제 해결 활동, 그리고 많은 자원을 학습자 스스로 수집하고 분석하여 결과물을 만드는 활동, 학습자가 중심이 되어 계획하는 자율적인 활동, 실제 생활과 관련된 고차적 사고 개발을 위한 학습자의 ‘성찰
프로젝트에 의한 학습활동들을 중심으로 Kilpatrick은 1919년에 콜럼비아 대학의 논문집 “Teacher`s College Record"에 ‘프로젝트법(The project method)`이라는 논문의 발표를 통해서 프로젝트법을 체계화하였다. Killpatrick의 프로젝트법을 발표한 후에도 그것을 실제에 적용하고 그 효과를 검증하는 많은 연구들이
Ⅰ. 개요
Leith(1982)나 Trepanier-Street(1993)와 Katz와 Chard(1989)의 논의를 통하여 프로젝트 접근법의 특징을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 프로젝트 접근법은 학습 내용 선정 방법과 교수-학습 방법을 함께 제시하고 있는 방법론적 이론이다. 프로젝트 접근법에서는 학습내용이나 학습활동방법이 교사에 의
프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 개념
프로젝트라고 하는 것은 어떤 하나의 독립된 일 또는 연구를 가리킨다. 프로젝트 학습은 초기 사회과 때 성행했던 학습법인데 오늘날에도 그 중요성이 인정되는 학습법이다. 일반적으로 보통의 학습은 교과서에 준해서 진행된다. 그런데 여기서는 학생들