교육이념과 사상 그리고 교육방법의 원리는 현대 자연주의 교육사상의 초석이라고 생각할 수 있다. 그는 자연주의 교육사상을 확립했으며, 현대의 진보주의 교육사상과 아동중심 교육사상에 큰 영향을 끼쳤다. 따라서 현 교육의 문제에 대한 해결방안을 페스탈로치의 교육사상으로부터 모색하고자 하
프뢰벨의 유아교육을 비롯한 교육 전반에 걸친 사상은 그 후의 교육계에 지대한 영향을 미쳤다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를 축
교육의 핵심 개념인데 정상화란 영유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중, 반복하여 기쁨을 가지므로 내적 훈련을 발달시키고 목적지향적인 작업을 선택하여 지금까지 표면화되어있던 비정상적인 것이 사라지고 영유아의 내면에 잠재하여 있던 정
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2. 현대유아교육에 미친영향
몬테소리교육
교육을 했다. 그리고 이탈리아의 여류교육자인 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)는 어린이집(Casa dei Bambini)을 설립하여, 감각교구를 이용한 아동의 자유활동에 호소하여 심신의 유기적 능력을 조장케 한 것 등은 프뢰벨에서 영향된 것이다. 몬테소리의 유아관과 수학적 관점은 많은 부분에서 프뢰벨과 일
유아들은 단지 그들의 신체 크기만으로 성인과 구별되었으며, 사회적으로 역시 유아들은 성인과 똑같이 취급되었고, 사람들은 단순히 유아와 성인 사이에는 아무런 차이도 없다고 여겼다. 그러나 유아들에 대한 교육의 효과와 부모의 영향, 유아들의 자율성 등이 강조되면서 점차로 희석되어 유아의