Ⅰ. 서론
그동안 학교는 공고한 교육체제 내에서 마을 안에 있지만 정작 마을과 함께하지 못하는 고립된 형태로 존재해 왔다. 또한 학교교육이 사회 변화를 따라잡지 못함에 따라 교육 패러다임의 전환 필요성이 강하게 요구되고 있다. 이와 같은 교육혁신의 열망은 기존의 학교교육 방식으로는 문
1. 마을공동체와 마을 만들기의 개념
일반적으로 마을이란 단어는 걸어서 10~15분 정도의 거리의 생활단위를 일컬을 수 있고, 마을과 비슷한 개념으로 사람들이 많이 사용하는 단어는 동네이다. 지금 우리가 살고 있는 사회에서 마을이란 단어보다는 더 빈번히 사용되어지는 단어는 ‘동네’이다. 우리
1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
첫째, 교육에 대한 격차를 해소하기 위한 교육복지투자우선지역사업이 2003년도에 도입되었다. 이 사업의 초기에는 ‘지역중심’접근으로 지역의 종합적 지원을 강조하였으나, 점차 ‘학교’단위로 빈곤 학생을 선별 지원하는 정책으로 성격이
마을을 지속가능한 삶의 현장으로 만드는 데 기여하기 때문이다. 아래 추천도서 가운데 한 권 이상 (두 권 이내)을 읽고 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장)로 서평을 작성하되, 가능하면 서평의 내용 가운데 ① 지속가능한 발전과 거버넌스, 마을 만들기(또는 마을공동체)를 개념 정의하고(A4용지 1
마을평생교육
1) 마을의 개념마을은 사전적으로는 '주로 시골에서 여의 집이 모여 사는 곳'(윤구병, 2008), '마실을 다닐 정도로 가까운 거리의 촌락’등의 의미로 설명된다. 또한 마을은 자급·자치·자족의 공동체성을 유지하는 가장 작은 단위의 모둠살이로, 주민의 삶의 시간과 경험, 이야기가