1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
첫째, 교육에 대한 격차를 해소하기 위한 교육복지투자우선지역사업이 2003년도에 도입되었다. 이 사업의 초기에는 ‘지역중심’접근으로 지역의 종합적 지원을 강조하였으나, 점차 ‘학교’단위로 빈곤 학생을 선별 지원하는 정책으로 성격이
1. 마을공동체와 마을 만들기의 개념
일반적으로 마을이란 단어는 걸어서 10~15분 정도의 거리의 생활단위를 일컬을 수 있고, 마을과 비슷한 개념으로 사람들이 많이 사용하는 단어는 동네이다. 지금 우리가 살고 있는 사회에서 마을이란 단어보다는 더 빈번히 사용되어지는 단어는 ‘동네’이다. 우리
공동체와 관련된 논의가 많이 늘어나고 있으며, 이런 논의를 통하여 마을의 다양한 자원을 교육과 연계하면서 삶의 터전이 배움터로 바뀌고자 노력하고 있다. 이런 맥락에서 마을교육공동체가 미래의 교육 패러다임으로 주목받고 있다. 학교 안팎에서 학습의 맥락성을 강조하며 마을구성원 스스로 문
Ⅰ. 서 론
요즘 지방자치화 시대를 맞이하여 각 지방자치단체는 그 지방에 속해 있는 마을공동체의 활성화를 위하여 전력을 다하고 있다. 그러나 요즘 고령화 시대를 맞이하고 있어 인구는줄어들고 있어 점차 마을공동체의 연대의식이 약해지고 있으며 마을공동체의 활성화가 약화되고 있는 실정
마을에 공동육아에서는 선생님과 학생이 반말을 사용하여 생활하는데요, 그렇다고 예의가 없다는 것은 아닙니다. 물론 아이의 예의나 인성은 집에서 또한 많은 부분이 이뤄지기 때문입니다. 성미산 학교에서는 통제할 때에는 통제하기도 합니다. 학교 곳곳에 붙어있는 붕대와 나무막대 사진을 보시면