Ⅰ. 서 론
2007년에 새로이 개정된 유치원 교육과정의 중점적인 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원 교육과정의 성격을 한층 구체화하였다.
유치원교육과정의 성격을 제6차 유치원 교육과정과 동일하게 국가수준의 교육과정으로 전국의 유치원에서 편성 운영하여야 할 공통적이며 일반적인
2007년 개정 유치원 교육과정
1. 목적
2007년 개정 유치원 교육과정은 유아에게 유치원 교육은 알맞은 교육 환경을 제공하여 유아를 교육하고 심신의 조화로운 발달을 돕는 것에 목적이 있다.
2. 추구하는 인간상
- 기초 능력을 토대로 한 창의적인 능력을 발휘하는 인간.
- 우리 문화에 대한 이해의 토
Ⅰ. 2007개정 교육과정 개관
1. 개정의 배경 및 기본 방향
우리나라 국가 교육과정의 배경에는 일반적으로 사회 환경의 변화, 국가 ․ 사회적 요구, 사회과의 쟁점 및 문제점 개선 등이 반영이 되는데, 이러한 배경 요인에 대한 현실 진단과 미래 전망을 고려하여 교육과정이 개정된다.
○ 2007
3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.
Ⅰ. 서론
올해(2013년)부터 어린이집과 유치원으로 나뉘어져 있는 보육과 교육 과정을 하나로 합친 ‘누리과정’이 시행 중에 있다. 지난해(2012년)는 5세 유아를 대상으로 시행했는
2.개정배경, 방향
-1997년 고시, 2000년부터 단계적적용
-개정배경: 21세기의 세계화·정보화·다양화 시대에 잘 적응하고 자기 주도적 능력을 가진 인간을 길러내기 위해 새로운 교육체제의 구축이 필요
-개정방향: 학습자 중심의 교육과정
3.총론의 주요특징
(1) 편제
가. 교육과정 - 국민 공통 기본