[교과교육론D]2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 교육 계획안

[교과교육론D]2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 교육 계획안-3

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[교과교육론 D형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안

[교과교육론 D형] 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)

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소개글

[교과교육론D]2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 교육 계획안에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)

Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안
　1. 연간교육계획안
　2. 월간교육계획안
　3. 주간교육계획안
　4. 일일교육계획안

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
2007년에 새로이 개정된 유치원 교육과정의 중점적인 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원 교육과정의 성격을 한층 구체화하였다.
유치원교육과정의 성격을 제6차 유치원 교육과정과 동일하게 국가수준의 교육과정으로 전국의 유치원에서 편성 운영하여야 할 공통적이며 일반적인 기준을 제시한 것으로 규정하면서 공통성과 다양성을 추구하는 교육과정, 실현해 가는 교육과정, 유아교육 체제를 개선하기 위한 교육과정, 질적 수준을 유지 관리하기 위한 교육과정으로 그 성격을 더욱 명확히 하고 있다.
둘째, 교육시간 운영의 다양화를 추구하며, 유아교육 대상의 하향화, 여성의 사회참여 증대 등으로 인하여 보육에 대한 필요성 및 종일제 운영의 필요성이 증대되고 있는 상황에 부흥한 것이다.
개정된 2007년 유치원 교육과정에서도 시, 도교육청의 교육과정 편성에서 시간 연장제 와 종일제 운영에 관한 사항을 명시함으로 인해 교육시간 운영의 다양화를 추구하고 있다.
셋째, 유치원 교육과정 편성 및 운영에 대한 지역교육청의 역할을 명시하고 있다.
시, 도교육청의 유치원 교육과정 편성 운영에 대한 지침을 기초로 하여 지역교육청에서 유치원 교육과정 편성 운영에 관한 실천중심의 장학자료를 작성토록 명시함으로써 교육과정의 편성 운영에 관한 지역교육청의 역할을 명시하고 있는 것이다.
넷째, 기본 생활습관 및 협동적인 생활태도를 강조하고 있다.

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Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)
1. 개정중점
1) 유아교육과정의 초, 중등학교 교육과정과 연계한 교육과정 문서 체계의 통일
2) 유치원에서 다양한 교육 시간을 운영할 수 있도록 교육과정을 개선
3) 교육과정 내용 개선
4) 영역별 내용의 구체화
5) 지도상의 유의점 신설
6) 읽기와 쓰기 기초교육 강화
7) 7차 교육과정의 기본 철학과 체제를 유지하되 운영상의 문제점을 보완하는 수준에서 개정을 추진
2. 교육과정의 성격
1) 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 유아 중심의 교육과정이다.
2) 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.
3) 유치원 교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.

참고문헌

전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009

하고 싶은 말

2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 교육 계획안을 작성하시오(30점).

■ 편집이 용이하도록 철저히 배려하여 작성했습니다.
■ 다양한 자료를 바탕으로 성심껏 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.

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