도입
문제파악
▶여름철의 꽃과 열매 관찰하기(꽃1, 열매1)
△채송화의 각 부분을 보여준다.
T:잎은 무슨 모양입니까?
T:꽃 색깔은 무슨 색입니까?
T:꽃의 크기는 어떠합니까?
T:무슨 꽃이라고 생각합니까?
T:그럼 맞는지 전체 꽃 모양을 볼까요? 네, 채송화입니다.
T:다른 것 하나 더 관찰해 봅시
Ⅰ. 단원 소개
1. 단원명 : 2-2 즐거운 생활 3. 아름다운 우리나라
2. 단원의 개관
이 단원은 우리나라를 주제로 ‘바른 생활’, ‘슬기로운생활’, ‘즐거운 생활’을 연계하여 지도할 수 있도록 구성한 통합 단원이다. ‘바른 생활’은 우리나라의 훌륭한 인물, 아름다운 전통, 자랑거리, 사랑하는
학교 주변의 산과 들에서 흔히 볼 수 있는 동물들의 생김새와 특징을 관찰하고 파악한다. 따라서 이 단원은 학교 주변의 산과 들 또는 식물원이나 동물원과 같은 탐방 장소에서 관찰하기 및 놀이하기를 중심으로 한 기초 탐구 활동을 통해 1학년 학생들에게 직접 경험의 기회를 제공하도록 지도한다.
1학년 학생들에게 직접 경험의 기회를 제공하도록 지도한다.
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4. 단원의 평가
이 단원은 여름철의 산과 들에서 볼 수 있는 생물과 무생물, 동물과 식물, 무궁화를 관찰한다. 이 단원에서는 생물과 무생물, 동물과 식물을 분류할 수 있는지, 무궁화의 특징을 아는지를 평가해야 한다. 기초 탐구
1. 초등 과학 ‘생명’ 영역의 내용 체계
3학년초파리의 한살이, 어항에 생물 기르기, 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰 4학년강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 여러 가지 동물의 생김새, 동물의 생활 관찰하기5학년꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일, 작은 생물 관찰하기, 환경과 생물6학년우리 몸의