Ⅰ. 1919년의 보통시험
보통시험에는 학력을 제한하는 규정이 없었다. 중학교를 중퇴하거나 보통학교를 졸업했거나 심지어는 무학(無學)이어도 시험을 치를 수 있었다. 단지 금고 이상의 형을 받았거나 파산했다가 복권되지 못한 경우에만 제한을 두었다. 한 합격자의 표현대로 보통시험 응시생의 대
1919년 "5 4운동" 직전에는 이미 200만 명 정도로 증가하였다. 중국의 공업 무산계급 수는 결코 많지 않았지만 그들은 새로운 생산력을 대표하는 세력이면서 가장 진보적인 계급이었다. 1917년 러시아에서는 10월 혁명이 발발하여 무산계급이 정권을 장악하는 사회주의 국가를 건립하였다. 러시아 10월 혁명
나는 다시 조선인으로 되기 위해서 어렵게 노력하고 있다. 한복이야 나에게 어울리지만 상투와 너무 좁은 신발은 하루 종일 나의 마음을 괴롭힌다. 그러나 한국 속담으로 절에 가려면 중이 되라는 말이 있다. 싫든 좋든 조선인이 되어야 한다.
근대적 ‘나’를 형성 : 근대국가의 힘, 그 담론의 포
문학사라는 것은 문학작품에 나타난 특정한 민족의 정신적 흐름을 기술하는 것이다. ‘정신적 흐름’이라는 것은 그 민족만이 가지고 있는 고유의 민족정신을 말하고, ‘정신’이라는 말은 민족의 상상력, 풍속, 사회상, 생활상, 예술양식, 율격, 구조, 주제, 원형 등을 두루 포괄하는 것을 의미한다한
제 1 장 1919 년 이전
여기서는 현대신학이 발단되는 전제를 소개하고 있다. 그 기초는 임마누엘 칸트에게서 시작된 것이다. 이성이 물질세계를 휘어잡는 데는 만능이며 그 이상의 것에 대해서는 무능력하다는 현대인의 확신을 칸트는 체계화하였다. 또 계몽이란 사람이 스스로 둘러 쓴 미성숙에서 헤어