제1장 훈민정음과 중세 한글문헌
1. 훈민정음
● 훈민정음의 의미
(1) 오늘날의 ‘한글’에 해당하는 문자의 이름으로서의 의미
(2) 그 문자에 대한 해설서로서의 의미
● 훈민정음은 처음에 한문본으로 간행(한문본, 혜례본, 원본)되었고 일부가 우리말로 번역(예의본, 국역본, 언해본)되었다.
제1장 훈민정음과 중세 한글문헌
1. 훈민정음
● 훈민정음의 의미
(1) 오늘날의 ‘한글’에 해당하는 문자의 이름으로서의 의미
(2) 그 문자에 대한 해설서로서의 의미
● 훈민정음은 처음에 한문본으로 간행(한문본, 혜례본, 원본)되었고 일부가 우리말로 번역(예의본, 국역본, 언해본)되었다.
제1장 훈민정음과 중세 한글문헌
1. 훈민정음
● 훈민정음의 의미
(1) 오늘날의 ‘한글’에 해당하는 문자의 이름으로서의 의미
(2) 그 문자에 대한 해설서로서의 의미
● 훈민정음은 처음에 한문본으로 간행(한문본, 혜례본, 원본)되었고 일부가 우리말로 번역(예의본, 국역본, 언해본)되었다.
수많은 시민들이 더 잘 살아갈 수 있도록 불필요한 부의 축적을 줄이고 자본뿐만이 아니라 기회를 늘려주었으면 좋겠다고 생각한다.
그러나, 내용이 광범위하여 가독성이 떨어서 읽는데 약간 힘이 들었다.
인상 깊었던 「문장」
“우리 사회는 어떤 내일을 선택해야 하는가”
- 책 속에서 -
전형 자료로 충실히 활용되도록 하기 위해 교과 영역의 세부 능력 및 특기 사항, 비교과영역 내용을 이전보다 구체적으로 기재토록 했다.
수학 교과 독서활동 상황기록 예시문 모음
1. (1학기) 수학 퍼즐이나 게임, 수학 미스터리에 관련된 도서를 꾸준히 읽어옴. ‘왓슨 내가 이겼네(콜린 브르스)’