인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 말할 수 있겠다. 그 중 프로이드의 정신분석이론, 로저스의 인간중심치료, 게슈탈트의 상담이론 등을 대표적으로 들 수 있다.
정신분석적상담이론은 내담자가 겪는 정서적 · 심리적 문제의 의미와 원인을 보다 근본적이고도 심
인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 말할 수 있겠다. 그 중 프로이드의 정신분석이론, 로저스의 인간중심치료, 게슈탈트의 상담이론 등을 대표적으로 들 수 있다.
정신분석적상담이론은 내담자가 겪는 정서적 · 심리적 문제의 의미와 원인을 보다 근본적이고도 심
Ⅰ. 서론
상담심리학] 정신분석적상담이론, 인간중심상담이론, 게슈탈트상담이론: 정신분석적상담이론, 인간중심상담이론, 게슈탈트상담이론은 정서중심의 이론으로서 내담자의 감정 상태를 파악하여 공감하며 내담자의 감정변화를 일차적인 목적으로 삼아 감정과 정서상태의 변화를 일으킨 후
중심으로 정의하고 있으므로, 다소 좁은 관점
④기능적 정의: 교육을 수단적 가치(도구)로 인식하고, 교육이 수행하는 외적 기능을 중심으로 정의하는 방식
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1. 교육행정의 기초
1)교육행정의 개념
(1)교육행정의 정의
①일반적 정의: 교육목표의 달성을 위해 투입된 인적․물적 자원을 정비
Ⅰ. 서 론
상담심리학에서 정신분석적상담이론, 인간중심상담이론, 행동수정이론을 가지고 내담자를 상담하고, 치료해주는 기법이 중요하게 작용하는 만큼 우리는 이러한 심리학적 방법에 대해서 제대로 알고 있어야 할 것이다. 이는 상담자가 가져야 할 기본적인 지식이다.
또한, 내담자가 갖