제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년이란 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 위치한 사람을 의미함
② 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 단순히 과도기적인 존재만은 아니며 나름의 독자적인 특성을 지닌 존재임
③ 청소
수업시간 중 “ 3-2-1 법칙”에 대해 언급한 적이 있다. 이 법칙의 올바른 설명은?
① 3분간 내 이야기를 하고, 2분간 맞장구치고, 1분간 듣자. ② 3분간 들어주고, 2분간 맞장구치고, 1분간 내 이야기를
하자. ③ 3분간 들어주고, 2분간 내 이야기를 하고, 1분간 맞장구
치자. ④ 3분간 맞장구치고, 2분간 들
제2장 청소년학습이론
1. 행동주의
1) 고전적 조건화
① 고전적 조건화란 무조건자극과 중립(또는 중성)자극을 함께 반복하여 제시함으로써 무조건자극이 없는 상황에서도 중립자극에 대해 무조건반응과 같은 조건반응을 얻는 새로운 연합의 과정
② 20세기 초 러시아 생리학자 파블로프가 개의
제2장 청소년학습이론
1. 행동주의
1) 고전적 조건화
① 고전적 조건화란 무조건자극과 중립(또는 중성)자극을 함께 반복하여 제시함으로써 무조건자극이 없는 상황에서도 중립자극에 대해 무조건반응과 같은 조건반응을 얻는 새로운 연합의 과정
② 20세기 초 러시아 생리학자 파블로프가 개의
제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년이란 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 위치한 사람을 의미함
② 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 단순히 과도기적인 존재만은 아니며 나름의 독자적인 특성을 지닌 존재임
③ 청소