1. 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고
1) 개념
학생 평가는 인지적(cognitive), 정의적(affective), 심동적(psychomotor) 특성으로 구분할 수 있다(Bloom et al., 1956). 정의적 특성은 인지적 특성과 대조되며, 감정, 가치, 감상, 동기, 태도 등과 관련된다. 정의적 영역은 계층적 구조를 가지고 있으며,
평가를 의미하는 것으로, 원리나 원칙에 대한 평가가 아닌 감성적인 부분에 대한 평가가 이루어지게 된다. 따라서 정의적 평가에서는 평가자의 전문성이 요구된다고 할 수 있다. 본 글에서는 정의적 평가에 대한 개념, 특징, 그리고 장단점에 대해 구체적으로 설명하도록 하겠다.
면접법은 유아교육
평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를
평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를
평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를