있다는 점에서 공통점이 있으나 내용 범주와 구체적인 실행 내용 등에는 차이가 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 누리과정
교육과학기술부와 보건복지부는 육아정책연구소에 위탁하여 2012년 6월에 3, 4세 누리과정 및 5세누리과정 개정 시안을 마련하였으며, 7월 ‘3~5세연령별누리과정’으로 고시하였다.
누리과정이 국가수준교육과정으로 개발되어 고시되었다 하더라도 이는 전국의 모든 유치원에서 획일적으로 적용되어야 한다는 것이 아니라, 교육 계획을 통해 지역적 특성과 여건, 유치원의 실정, 교사의 자율성, 유아들의 특성에 따라 자율적으로 운영되어야 하는 것이다. 따라서 본론에서는 ‘아동
3A 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중`생활도구(생활주제), 다양한 생활도구(소주제)`에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대 소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예 다양한
관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오(30점). 기출 과제물 유형에 포함되었던 월안, 주안은 이번 학기부터는 생략함. 가급적 소주제와의 유관성을 고려하여 단위활동계획안을 작성하기로 하자.
3월에 도입한 ‘5세누리과정’에 이어 2013년에는 만3~4세까지 누리과정을 확대하여 취학전 교육의 질을 높이고 생애 초기의 공정한 출발선 보장을 위해 모든 만3~5세 유아들에게 유아교육과 보육과정이 통합된 ‘3-5세연령별누리과정’을 제공할 수 있게 되었다. 누리과정’의 도입으로 유치원과 어린