고장생활의 중심지는 1,2 학년의 ‘슬기로운 생활’에서의 가정과 이웃, 동네 등을 학습한 내용을 기초로 하여 시, 군(구)으로 범위가 확대되는 고장생활을 학습하는 단원으로, 고장생활의 중심이 되는 지역과 우리고장과 다른 고장과의 상호 관계 등을 포괄적으로 이해해 3-1학기를 전체적으로 정리
2)시장의 위치와 그 이유에 대해 결론내리기
▷시장의 종류 알기
->백화점,마트,인터넷 쇼핑 등 다양한 시장의 모습에 대해 자료를 제시하고 시장을 이용했던 경험 발표하기.
▷시장의 특성 알기
->시장의 종류를 알고, 각 시장에서는 어떠한 물건을 파는 지 시장에서 파는 물건의 종류와 그 특성에
사람들이 등장했나요?
T. 네, 바로 우리가 지금부터 이러한 역할을 맡아서 모둠끼리 자매결연을 맺어보는 활동을 할 거예요.
T. 활동방법을 모두 잘 이해했나요?
S. 네.
S. 협약식 진행자와 대표자, 기자, 비서 등이 나왔습니다.
S. 네.
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동영상자료
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초등학교 사회과 교육은 학생들의 발달 수준으로 보아 생활 주변에서 사회 현상을 관찰하고 탐구하는 사회과 교육이 타당할 것이다. 아동들의 현실을 토대로 사회과 교육과정을 편성해야 한다. 이러한 요구에 부응하기 위해 4학년 1학기 사회과는 교육부 수준에서 시228;도 교과서를 편찬하게 함으로
가. 학습 내용
① 4방위별 학교 주변의 모습 관찰하기
② 학교 주변의 마을 탐험 계획 수립하기
나. 주요 개념
방위
-여러분은 지금 어딜 향해 앉아있나요? 칠판을 향해 앉아있죠? 칠판을 향해 앉아 있는 여러분이 기준 이예요. 그럼 앉은 채로 양팔을 벌려보세요. 오른팔은