Ⅰ. 동학농민운동
갑오농민운동(1894)은 조선 말기에 자주 일어난 민란 중 전국적 범위의 가장 큰 농민반란이었다. 이 투쟁에는 동학당이 선두였기 때문에 동학란이라고 부르게 되었으나 실은 농민전쟁이라 보아야 할 것이다. 왜냐하면 이 투쟁에 참가, 동원된 절대 다수가 농민(특히 빈농)들이었고 또
Ⅰ. 동학농민운동
갑오농민운동(1894)은 조선 말기에 자주 일어난 민란 중 전국적 범위의 가장 큰 농민반란이었다. 이 투쟁에는 동학당이 선두였기 때문에 동학란이라고 부르게 되었으나 실은 농민전쟁이라 보아야 할 것이다. 왜냐하면 이 투쟁에 참가, 동원된 절대 다수가 농민(특히 빈농)들이었고 또
1. 5.18 광주민주화운동 학습의 필요성
5.18 광주민주화운동과 같이 아름다운 역사가 아닌 고통스러운 역사를 들추어내서 분석하고 논쟁하는 것은, 현재라는 것이 단절된 것이 아니기 때문에 그 연장선상에서 오늘의 삶을 규정하고자 하는 까닭도 있겠지만, 고통스럽고 치욕스러운 역사라면 다시는 그
민주화운동에서 학생운동이 차지하는 비중이 매우 큰 곳으로, 지식인들(교수·문인)들이 시국정세에 비판을 가하고, 이를 따르던 학생들도 많았다.
15일 서울역 회군 서울역 회군: 각주4)에서 보듯이 학원민주화열기는 5월 15일 밤부터 16일 아침까지 계속된 서울지역 23개 대학과 지방의 23개 대학의 총학
민주화, 민주주의, 민주화운동에 대한 용어를 집고 넘어갈 필요가 있다. 민주주의란 국가의 주권이 국민에게 있고 국민을 위하여 정치를 행하는 제도이다. 이것은 어떠한 상태를 지칭하는 말이다. 그리고 민주화란 권위주의나 파시즘과 같은 비민주적 상태로부터 또 다른 상태인 민주주의로 변화하는