소풍이나 나들이 장소로 이용되는 사례가 많다. 이러한 미비점을 보완. 증진시키기 위하여 유아교육기관에서 박물관을 좀더 효율적으로 활용할 수 있도록 하는데 목적을 두어야 할 것이다. 박물관은 그 성격상 ‘교실 밖에서 이루어지는 학습의 총칭으로 학습자로 하여금 현장에 직면하게 함으로써 시
Ⅰ. 서론
교육계획이란 미래의 교육활동에 대하여 교육 목표 달성을 위한 효율적 수단과 방법을 제시함으로써 교육의 효율성과 안전성을 보장해 주는 사전 준비과정 내지 그 소산을 의미한다. 따라서 만일 교사가 면밀한 교육계획을 수립하지 않는다면 좋은 물리적 환경과 시설 및 자료를 구비하였
장소나 행동이 위험하며, 사고를 예방하기 위해 필요한 행동이 무엇인지 인식하고 적절히 대처할 수 있도록 교육내용이 포함되어야 한다. 그러나 영유아가 성인의 말을 이해하고 따를 수 있는 능력이 형성되기 이전까지는 결국 주변의 생활환경이나 방식을 변화시킴으로써 유아를 위한 안전한 환경을
현장 체험 학습은 계획 단계에서의 올바른 목표 설정이 활동의 성패를 좌우할 정도로 매우 중요한 의미를 지닌다. 목표는 목적 달성을 위해서 성취해야 할 단계적이고 체험 가능한 구체적인 내용으로 설정해야 한다. 따라서 현장 체험 학습의 목표를 참여 대상, 학생의 특징, 참가 동기, 시기, 장소, 내
2) 행사활동의 특성
① 행사활동은 교과활동과 상호보완적인 관계 속에서 이루어져야 하는 교육활동이다.
교과학습 내용 중에서 행사활동의 실제문제, 실제상황에 적용되는 것을 찾아내어 평소의 학습 성과를 행사활동을 통하여 창의적으로 발표하는 기회를 가지기도 하고, 달성할 수 없는 학교