school
Strength and Weakness
of
Self-efficacy
in differentiated learning
High level students can have high academic self-efficacy.
Message from others
Others’ Success
low level students feel a sense of inferiority and stressful.
low level students have low academic self-efficacy.
low level students have Difficult to recovery to low learning self-efficacy.
academic performances, and only those students who agreed to the objective of this study joined the questionnaire survey.
the subjective of this study is the business administration students of Seoul National University, Chung-Ang and Kyung-hee Universities, Sang-myung and Kwang-woon Universities, Sahm-yook and Kang-nam Universities.
Investigators Thought that The SAT scores of above th
Perceived Self-Efficacy
Only those who will risk going too far can possibly
find out how far one can go.
- T. S. Eliot (1931)
I believe, therefore I can.
- Cavanaugh Q Green (1990)
반 두라 [Albert Bandura, 1925.12.4~]
미국의 심리학자
사회학습이론(social learning theory)의 주창자
현대 교육심리학 분야의 거성
행동수정이론
Ⅰ. 서론
학업적 자기효능감(academic self-efficacy)은 학습자가 학업적 과제의 수행을 위해 필요한 행위를 조직하고 실행해 나가는 자신의 능력에 대한 판단이라고 정의 내릴 수 있다(Bandura, 1977; 1986).
학업적 자기효능감이 높은 학습자는 불안을 느끼는 정도가 낮고, 보다 효과적인 학습전략을 사용하며 (
Ⅰ 서론
자기효능감은 개인이 자신의 능력을 믿고, 특정 과제나 상황에서 성공적으로 행동할 수 있다는 신념의 정도를 나타내는 중요한 심리적 변수이다. 이는 학습, 대인관계, 직장 생활 등 다양한 분야에서의 성과와 밀접하게 연관되어 있다. 특히, 보육교사의 자기효능감은 교사 자신의 교육적 성