Ⅰ. 서론
미술치료는 작은 습관들이 거듭되어가면서, 하나의 행동들로 조화되어 감을 느끼게 되는 것이다. 미술 치료는 문제가 있는 유아에게 현실을 다시 적응하게 하는 것으로 그것은 상상하기로부터 출발한다. 특히 미술 치료실이라는 특별한 장소에서 개인적인 활동을 하더라도 미술치료사와의
미술교육자와 치료사들은 다양한 매체들을 사용할 수 있다. 치료시간의 구성 및 다른 요소들에 따라서 그 매체는 목적에 부합되도록 선택한다. 미술과제는 자유연상이나 가족 혹은 집단간의 의사소통의 매개체이므로, 파스텔이나 크레용, 붓 등의 비교적 간편한 매체가 적절할 것이다. 장애인이나 유
Ⅰ. 서론
정신분석 미술치료는 정신분석학 이론(psychoanalytic theory)을 근거로 하는 미술치료이다. 정신분석학은 무의식의 세계에 관심을 가지는 학문이다. 따라서 정신분석학은 의식으로부터 억압된 세계에 주목한다. 여기서 억압은 다음과 같이 두가지로 구분할 수 있다. 첫째, 좁은 의미의 개념이 있
공감이란?
1. 소외감의 해소
2. 있는 모습 그대로 가치 있고 존중 받으며 수용된다는 느낌
3. 수용과 무비판
4. 평가적, 진단적 성격을 배제
다른 사람과의 관계하는 데에서 ‘공감’이라고 불려 왔던 매우 특별한 존재방식(a way of being)에 대해 우리는 재검토 하고 재평가해야만 한다는 것이 이 글의 명
● 놀이감
놀이치료에서의 놀이감은 놀이속에서 유아가 자신의 세계를 표현하고 치료사에게 전달하기 위해서 사용된다. 어린 이들은 아주 제한된 수의 놀이감 일지라도 다양한 의미와 감정을 전달할 수 있다. 이러한 놀이감은 심리치료 도구로서 요구되는 것들이다.
일상생활 놀이감 : 인형들, 가