인문주의 교육이란 지덕체의 수양과 고대문화를 부흥하고 인간성을 존중하는 교 육으로 개인의 교양, 자유교육, 고전교육, 인문교육 등으로 대표된다.
(2) 인문주의의 원인
① 십자군 원정으로 종교적, 경제적, 사회적 변화가 일어났다.
② 인쇄술이 발달되어 고전이 많이 읽히게 되었다.
③ 중세교회의
1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론
헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축
1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론
헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축
Ⅰ. 개요
사회의 질서를 정의라는 관념에 따라 파악하려는 시도는 사상사에서 오래된 일이다. 플라톤은 전체의 조화로운 질서를 정의로 규정한다. 국가에 있어서나, 개인에 있어서나, 부분이 전체에 의해 주어진 역할을 다할 때, 정의는 살아있다. 따라서 정의로운 전체의 질서에 따라 사회 내에는 정
플라톤의 국가론은 ‘정의란 무엇인가’가 논의의 출발점이 되고 있다. 또한 동양의 유가적 전통에서도 논어의 ‘政者 正也’라는 구절이나 맹자에서의 왕도(王道)와 패도(覇道)의 구분은 기본적으로 정의의 논쟁과 유관하다. 오늘날에는 정의의 문제가 분배정의의 논쟁으로 그 관심이 집중되는 경향