Erickson & Kohlberg
[교육심리학]
목 차
1. Erickson
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Ⅰ. 생애
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달이론
ⅰ. Freud와 Erikson의 비교
ⅱ. Erikson이론의 기본 견해
ⅲ. 심리사회적 발달단계
Ⅲ. 교육에 대한 시사점
ⅰ. 유치원 시기
ⅱ. 초등학교 시기
ⅲ. 중,고등학교 시기
Ⅳ. Erikson 이론의 시사점과 비판점
ⅰ. 시사점
ⅱ. 비
악녀의 재해석
목차
1. 머리말
2. 역사 속 악녀들
2.1 성서 & 그리스신화
2.2 동,서양 역사 속 악녀
2.3 우리나라 역사 속 악녀
3. 현대 사회에서 악녀에 대한 재조명
3-1. 역사 속 악녀는 정말 악녀였을까 ?
3-2. 팜므파탈
4. 맺음말
참고문헌
머릿말
주제선정 이유
인터넷과 대중매체를 통한 악녀 신드롬
악녀란
[ 교육심리학 ]
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Erikson & Kohlberg
- 목 차 -
1. Erikson
2. Kohlberg
Ⅰ. 생애
Ⅱ. Erikson의 심리사회적 발달이론
ⅰ. Freud와 Erikson의 비교
ⅱ. Erikson이론의 기본 견해
ⅲ. 심리사회적 발달단계
Ⅲ. 교육에 대한 시사점
ⅰ. 유치원 시기
ⅱ. 초등학교 시기
ⅲ. 중.고등학교 시기
Ⅳ. Erikson 이론의
시사점과 비판점
ⅰ.
토의식 수업
1. 토의식 수업이란?
● 토의식 수업의 정의 : 학습자의 참여를 유도하고 학습문제를 비판적으로 분석하며, 창의적인 능력과 협동적인 기술을 개발하는 한편, 특정 문제 상황에 대한 해결책을 탐색하거나 태도 변화를 유도하는 수업이다.
● 토의식 수업의 성격
- 토의는 단순한 질의
1. 게임의 개요
E-Fishery는 공유재 문제와 공유재와 제도와의 관계에 대한 보다 활발한 학습을 돕기 위한 교재로 미국 Indiana University의 Workshop in Political Theory and Policy Analysis 에서 개발되었다. 수업시간에 학습한 공유재 문제를 게임으로 만들어 4~5명으로 구성된 공동체 (community) 에서의 공유재 사용과