Day 3: Conversation Composition using idioms
Today’s objectives
Students are expected to use idioms in real life situations.
Today’s activity
1. Checking assignment (5min.)
Each person in each group will present their homework
2. Showing movie clips containing everyday used idioms (20minutes)
* Students are expected to find out about what they already know about
• Let's get pizza delivered!
피자 배달해서 먹자.
• I'm beat.
피곤해.
• Tom, isn't it?
탐 맞지?
• It doesn't seem reasonable.
타당하지 않아 보입니다.
• It's not appropriate.
타당하지 않습니다.
• What types of food are served in Cuba?
쿠바에선 어떤 종류의 음식들이 나와?
• Let's study together when w
경제적 파급효과 등 잠재적이고 무한한 가치에도 관심이 높아지게 됐다. 또한 한식으로 대표되는 국내 외식문화의 세계화를 위한 전략에 대한 논의도 활발하게 전개되고 있다. 이 장에서는 한식(KoreanFood)의 브랜드 가치를 높이고 차별화하기 위해서 어떤 방안이 있을지 예를 들어 설명하기로 하자.
1. The peculiarities of food
Unlike western and Chinese foods, which have ambiguous distinctions between main and side dishes, rice made from rice, barley, and shellfish is used as a main dish and side dish made from vegetables, sea cucumbers, fish, and beans. As a result, there are many signs of corrosion. Due to the high production volume of grains, they were used for noodles, porridge, rice c
이용하여 조리한 음식 외에 이를 응응하여 현지화한 음식까지 포함하여 정의함으로서 해외진출과 관련한 한식의 정의를 보다 유연하게 정의하려는 의도라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 한식(KoreanFood)의 브랜드 가치를 높이고 차별화하기 위해서 어떤 방안이 있을지 예를 들어 설명해 보겠다.