1.1 Article Misuse in L2 English
Verb-raising
non-verb-raising 언어를 사용하는 영어 학습자들도 verb-raising을 허용한다는 많은 연구 결과들이 있는데 부사 앞의 verb-raising은 허용하는 것과는 반대로 부정 앞의 verb-raising은 허용하지 않는 특성을 보인다. 이것은 영어 학습자들이 자신들의 L1, L2와는 독립된 verb-raising p
Introduction
Recent research indicates that becoming more aware of what readers do when they read, becoming conscious of their own reading processes, is a powerful tool for improving reading efficiency.
(Carrell 1989; Carson et al. 1990; Shih 1992)
Reading process of L1 readers
Automatic & Unconscious
→impossible to examine them
→visible only when they read a text
that is
Abstract
Korean Adoptee vs Native French
No difference
in proficiency between these groups
fMRI
▷ larger extents of activation in French Group
Introduction
Crystallization Hypothesis
- Prediction 1
: the later L2 is learned, the more the cortical
representation of
FINAL PROJECT
PART 1. CRITICAL REVIEW
PART 2. REPLICATION STUDY
Song, M-Y. (2008). Do divisible subskills exist in second language (L2) comprehension? A structural equation modeling approach. Language Testing, 25 (4). 435-464
Hypothesis
Language proficiency most probably consists
of a general higher-order factor and several distinct
first-order ability factors.
The main purpose of this study
t
. 결정적 시기가 지나면 제1언어(모국어, L1)를 완전하게 습득하기 어려우며 이러한 이유에서 제2언어(외국어, L2)도 원어민만큼 유창하게 못 하게 되는 요인의 하나로 작용하게 된다는 것이다. 언어 학습에 결정적 시기가 있다는 가설은 1967년 미국의 언어학자 에릭 레너버그(Eric Lenneberg) 교수가 언어