self-actualization)이며, 교육자는 이것이 이루어지도록 노력해야 한다.
동기부여에 관한 학문적 이론의 기본적 틀을 형성하는데 있어서 가장 광범위하게 취급된 이론 가운데 하나는 심리학자 아브라함 매슬로우(Abraham H. Maslow)에 의해 제기된 `욕구단계이론`이다. 그는 인간의 욕구를 가장 낮은 것으로부
Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례를 구체적으로 작성하세요. (10점)
매슬로는 인간의 행동을 활성화시키고, 이끄는 5가지 선천적 욕구를 제안하였다. 이러한 인간의 선천적 욕구는 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속감과 사랑(애정과 소속감) 욕구, 자기존중감(자존감) 욕구,
Maslow)라는 미국학자의 욕구계층이론(1960)이 있다. 그런 면에서 Maslow는 욕구위계에 바탕을 둔 인본주의적 입장을 제안하였다. 학습에 대한 동기는 학습자로부터 나오는 내재적인 것이다. 학습목표는 욕구위계의 최상위에 있는 자아실현(self-actualization)이며, 교육자는 이것이 이루어지도록 노력해야 한다
Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오
1. 매슬로우의 동기위계설
인본주의 심리학을 창설한 매슬로우(Maslow)는 인간의 동기가 선천적이며 이러한 동기들은 강도와 중요성에 따라서 위계를 이룬다는 전제하에서 동기위계 혹은 욕구단계를 제안했다.
동기라는 용어만큼 일상생활에서 빈번히 사용
Ⅰ. Abraham H. Maslow (1908~1970)
- 1908년 4월 1일 뉴욕 브루클린 출생
- 1930년에 학사, 1931년에 석사, 1934년 박사 학위 취득
- 출생한 딸아이의 복잡한 행동과 2차 세계대전을 경험하면서 인본주의 심리학으로 전환
- 1970년 6월 8일 62세로 사망
- 주요 저서 : 『존재의 심리학』『인간 본성에 대한 심층적 연구