SPACED APPROPRIATELY THROUGHOUT THE PRECEDING
SEQUENCE. THE FINAL TITLE READS:
T H E N O T - T O O - D I S T A N T F U T U R E
The camera commences a long, slow pull-back from the pile of
elephant tusks. Gradually they are revealed as human
fingernails magnified many hundreds of times.
The tree trunks are mere hair follicles. The firewood,
whiskers. The slate, flakes of skin.
INT. INCINERATOR. EA
[1장] 나이는 숫자에 불과한가?
1. 내 인생의 지금은 몇 막 몇 장?
1) 나이로 형성되는 관계
• “How old are you?”는 대한민국에서만 통용되는 인사말
• 몇 살인지의 직접적 물음과 몇 학번, 무슨 띠인지의 간접적 물음으로 호칭과 높임말의 사용
• 나이에 따른 관계 형성
대부분의 문화권에
아동의 지능발달, 지능이론, 지능검사
목차
지능발달
I. 지능개념과 이론
1. 지능의 개념
2. 지능의 이론
1. Spearman의 양요인 이론
2. Thurstone의 다요인 이론
3) Guilford의 지능구조이론
4) Cattell의 지능이론
5) Sternberg의 삼원지능이론
6) Gardner의 다지능이론
II. 지능검사
1. Binet 검사
2. Wechsler 검사
3. 집단지능검
가장 뛰어난 뇌의 조건
FirstAmong Equals
1. 우수한 뇌에 관한 여러 학설
: 우수한 뇌에 관해서는 다양한 학설이 존재하고 있다. 인간의 진화 과정 혹은 동물의 진화 단계에서 출발한 연구에서부터, 인간을 대상으로 한 분석에 까지 다양한 방법을 통해 연구가 이루어지고 있다. 그러나 대부분의 학설이 종간
지능발달
(1) 지능의 정의
지능에 대한 개념 정의는 실로 다양하다. 그러한 이유는 지능에 대한 정의가 학자들에 따라 각기 다른 현상에 관심을 두고 보기 때문이다. 지능이란 새로운 상황에의 적응능력으로 정의되기도 하좌 학습하는 능력으로 보는가 하면, 더 포괄적이고 종합적으로 정의하기도