The Contrastive Analysis Hypothesis
The first language system interferes with the second language system.
Structural analysis on the two language would enable teachers to predict the difficulties in acquiring second language.
It is quite common to detect where the speaker is from just by listening to his/her accent.
e.g.) French
Ladies and gentlemen
Construct of CC (Michael Canale & Merril Swain)
Grammatical Competence
: aspect of CC that encompasses “knowledge of lexical items and rules of morphology, syntax, sentence-grammar semantics, and phonology.”
Discourse Competence
: the ability we have to connect sentences in stretches of discourse and to form a meaningful whole out of a series of utterances.
→ Reflect the us
aboutpsycho 심리언어학(psycholinguistics)이란 심리학과 언어학의 공동 관심사인 언어습득과 언어사용 (언어이해와 언어생산)시 작용하는 인간의 내재적이고 정신적인 과정을 과학적으로 연구 및 설명하려는 학문분야라고 할 수 있으며, 이 용어는 1954년에 Osgood와 Sebeok에 의해 처음으로 사용되었다. 이 분야
유아의 언어 습득 단계 연구
< 목 차 >
1. 들어가며
2. 유아의 언어습득과 발달에 영향을 주는 요인
3. 음운의 습득
4. 어휘의 습득
5. 통사의 습득
6. 마치며
1. 들어가며
유아의 구어 발달은 대부분 1~3세에 이루어진다. 생후 12개월이면 유아 대부분이 한 단어 표현이 나타나며 한 단어로 여러 가지 의미를 전
Language transfer
( =L1 interference, linguistic interference, cross meaning)
speakers or writers applying knowledge from
their native language to a second language.
1) Positive transfer (facilitation)
When the relevant unit or structure of
both languages is the same, linguistic interference can result in correct language production.
e.g.) Korean - Japanese
2) Negati