2. 쿨리(Cooley)의 거울자아이론(looking-glass self)
1) 쿨리는 자아개념이란 타인들이 자신을 어떻게 생각하느냐에 영향을 받는다고 보고 ‘거울에 비친 자아’라는 개념을 발달시켰다.
2) 자아개념이란 주위의 다른 사람들과의 상호작용을 통해 형성되는 것으로, 다른 사람들(거울)이 자신을 어떻게 생각
환경에 적응하며 살아가는 방식을 반영.
2) 문화의 성격
(1) 문화는 욕구충족의 기준이 되며 규범을 제공한다
규범 : 사회구성원에 의해 공유된 이상적 행동패턴이나 느낌
(2) 문화는 학습된다 : 공식적 학습, 비공식적 학습, 기술적 학습
문화화(文化化; enculturation) : 자기문화에 대한 학습
개인이 갖고 있는 지식을, 조직지식이란 조직 내부에 축적되어 있는 지식을 말한다.
이상의 지식의 존재형태에 의한 분류와 지식의 활용 주체에 따른 분류를 결합하여 다시 명시지식(encoded knowledge), 개념지식(embrained knowledge), 문화지식(encultured knowledge) 및 체화지식(embodied knowledge)으로 나눌 수 있다.
enculturation)의 회복을 이야기 한다. 다시 말해 ‘그리스도인들이 함께 한다는 의미가 무엇인가?’를 묻는 신앙 공동체가 중요하며 이 신앙은 신앙의 유산을 담은 신앙 공동체를 통하여 표현되고 의미 있는 경험으로 표출되기도 한다. 이것을 ‘종교적 사회화’(Religious Socialization)의 과정이라고 한다. 또
곳
학교교육에 대한 사회적 합의
학교교육과정을 통한 사회화 (socialization)
공식적인 문화전계 (enculturation)
청소년 각자의 삶의 질을 실질적으로 높이고 학생의 포괄적 권리 인정 요구
청소년복지와 학교교육
학교
청소년의 안녕을 위한 주요 공간이자 범주
청소년복지의 중심 주제이자 주요 공간