1) 정의
다양한 이론을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 유소아를 치료하는 정신치료의 한 방법이다.
놀이치료를 통하여 아동은 내적인 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다.
2) 놀이치료의
Filial Therapy라는 이름으로 기법화하였다. Brody(1978)는 발달놀이치료(developmental play therapy)를 제안하면서 신체적 접촉의 사용을 강조하고 어느 정도 구조적인 세션(structured session)이 필요하다고 하였다. O'Connor(1991)는 여러 가지 이론을 통합하여 Ecosystemic Play Therapy를 제안하였다.
1982년 International Association f
놀이치료라고 생각하면 될 것이다.
*여러가지 놀이치료
1. 인지 행동 놀이치료 (cognitive behavioral play therapy, CBPT)
2. 발달 놀이치료 (developmental play therapy)
3. Filial therapy / 가족 놀이치료 (family play therapy)
4. Adler식 놀이치료 (Adlerian play therapy)
5. 집단놀이치료 (Group play therapy)
6. 현실 치료 (reality therapy)
Filial Therapy라는 이름으로 기법화하였다. Brody(1978)는 발달놀이치료(developmental play therapy)를 제안하면서 신체적 접촉의 사용을 강조하고 어느 정도 구조적인 세션(structured session)이 필요하다고 하였다. OConnor(1991)는 여러 가지 이론을 통합하여 Ecosystemic Play Therapy를 제안하였다.
1982년 International Association fo
2. 진단 기준
미국 정신의학회(American Psychiatric Association)의 정신장애 진단 통계편람 DSM-IV은 강박 장애를 다음과 같이 규정하고 있다.
A. 강박사고 또는 강박행동이 나타난다.
▶ 강박사고는 다음의 (1), (2), (3), (4)로 정의된다.
(1) 반복적이고 지속적으로 사고, 충동 및 이미지를 경험한다. 이것들은