<과학의 목적>
1. 근본목적: 이론개발
2. 하위목적
3. 지식의 제공: 당위가 아니라 존재에 대한 관심
4. 규칙성을 알림: 이론과 법칙으로 일반화
5. 변수들 간의 관계기술: 특히 인과관계의 기술
6. 이론을 바탕으로 현상을 예측: 신뢰성 있는 예측
<과학적 연구의 특징>
1. 결정론적(모든 현
Ⅰ. 서 론
교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen은 과학과 연구를 지식 산출을 위한 접근이란 점에
Ⅰ. 서 론
교육은 의도적, 계획적 활동이다. 연구는 관심 분야에 대한 지식 산출을 목적으로 하고 있다. 교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육의 주요 문제들에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다. Johnson과 Christensen은 과학과 연구를 지식 산출을 위한 접근이란 점에
목차
1, 조사연구의 목적
2, 조사연구의 유형
1) 탐색적(exploratory) 목적
2) 묘사/기술(descriptive)
3) 설명(explanatory)
4) 시간적 차원에 따른 연구유형
5) 자료수집의 성격에 따른 연구유형
6) 양적 조사의 절차 및 자료
3, 조사의 주요 단계(절차)
참고문헌
◈ 조사연구의 목적(유형) 6가지
사회조사의 형태와 절차
제 1절 목적 또는 연구 이유에 따른 조사연구 유형
1. 탐색적 조사(exploratory study)
□ 예비조사(pilot study)라고도 하는데 조사 설계를 확정하기 전에 예비적으로 실시되는 경우가 많다.
□ 예비조사이므로 융통성 있게 운영될 수 있고 수정이 가능하다.
□ 연구 문제에 대