refletion)
자신의 선택한 행위 두려움 없는 의연하게 실행 할 수 있는 의지와 능력.
학습과정의 도전과 좌절, 참여와 중도포기 통제할 수 있는 자기억제능력.
자기자신의 자율적인 사람이라고 생각하는 자아개념
자 율-청소년이 이성적 사고 기초하여 자신의 학습활동에 대한 의사결정을 스스로 내리며,
서론
샹송(Chanson)은 프랑스의 대중음악을 일컫는 말로, 프랑스어로 '노래'라는 뜻이다. 샹송은 프랑스 문화의 중요한 요소 중 하나로, 프랑스뿐만 아니라 전 세계적으로 많은 사랑을 받고 있다. 샹송은 크게 두 가지 시대로 나눌 수 있다. 첫 번째 시대는 19세기부터 제2차 세계대전까지의 시대로, 이 시
Ⅰ. 서론
19세기의 미술은 수많은 유파들의 양식이 끊임없이 등장하고 사라지는 양상으로 전개되었다. 신고전주의, 낭만주의, 사실주의, 인상주의, 후기 인상주의, 상징주의 등 당시 서양미술은 격변의 시기라고 볼 수 있는데 특히 인상주의는 색채와 형태를 자유롭게 구사하며 색채를 사용해 기존
역사화와 기독교교육 - 보이스의 이론
목 차
1. 사상적 배경
2. 해석학 이론
1) 해석학
2) 해석학적 방법론
3) 성서 이해와 해석학적 원리
3. 구속사로 본 성서해석의 접근 이론
1) 성서신학에서 해석 원리로서의 구속사
2) 기독교교육에서 해석 원리로서의 구속사
4. Mary C. Boys의 교육철학
1) 실재론
2) 인식론
M. C. Boys 의 이론
목차
I. 들어가는 말
II. M. C. Boys 의 이론
1. 교육철학
1) 실재론
2) 인식론
3) 가치론
4) 교육론
2. 교육적 시사점
3. 교육적 한계점
III. 맺는말
※ 참고문헌
M. C. Boys 의 이론
I. 들어가는 말
기독교교육 방법론에서 계속 논란이 되고 있는 문제(issue)중 하나는 기독교교육의 주된 관심사가 성서